《对鲜花》教学设计

一、教学目标：

1、学会歌曲《对鲜花》。

2、了解“对唱”。

3、掌握附点四分音符和附点八分音符的节奏。

二、教学重难点：

1、重点：学会歌曲《对鲜花》。

2、难点：掌握附点四分音符和附点八分音符的节奏。

三、教学过程：

（一）导入：

1、在《对鲜花》伴奏音乐中走进教室。

2、感受北京儿歌《我爱北京天安门》。

师：这首歌曲你们听过吗？如果你会唱就跟着一起唱吧！（播放《我爱北京天安门》）

3、生听辩打击乐器。

师：说起北京，大家应该都不陌生，北京是咱们的首都，有古老的宫殿，有大家爱吃的冰糖葫芦，当然还有我们的国粹“京剧”，今天这节课陆老师就带来了京剧中的两个重要的打击乐器，考考你的耳朵，看你能不能听出是什么打击乐器哦！（播放《对鲜花》第一段，师加入打击乐器）

（生：锣、鼓）

师：锣、鼓这两个乐器，通常在音乐中可以增添欢快、快乐的气氛。

2、模仿“锣”“鼓”的声音。

师：陆老师把它们请进了我们今天要学习的歌曲里了，大家再仔细听一听，我是在哪里加入的？（再听，观察师动作）你可以用声音模仿吗？我们用“得诶”表示锣，用“咚”表示鼓，一起来试一试！（生用声音模仿）

3、学习“锣”“鼓”的演奏方法。

师：鼓大家都会演奏，那在演奏小锣的时候，右手像拿毛笔一样握着锣板（片），左手食指勾住锣边，大拇指捏住锣边固定，用锣板下面侧边敲打锣面的中心。

4、边播放音乐边加打击乐器。

（二）新授：

1、范唱“问”句。

师：刚刚同学们演奏得可真带劲，接下来请你仔细听歌曲究竟唱了些什么？（师慢速范唱“问”句）（生：在问问题，在问一种花）

2、学唱“问”句。

师：原来他们是在猜谜呢，你们知道答案了吗？

①能说出答案：我们也一起来学一学他们是怎么问的，如果你们能够用生动地声音问出这个问题，那你们回去也可以考考你们的爸爸妈妈了！（生逐句学唱“问”句，并加上动作）

②不能说出答案：我们也一起来学一学他们是怎么问的，如果你们能够用生动地声音问出这个问题，我就告诉你们谜底是什么！（生逐句学唱“问”句，并加上动作）

4、分组比赛“问”句。

师：我们来比一比，看看哪一组能够唱出出题者的“得意洋洋”。（生分成四组比赛）

5、范唱“答”句，并回答问题。

①能说出答案：师：你们大家再用生动地表情来问陆老师，我要唱出答案喽！（生“问”后，师范唱“答”句，并加动作）

师：答案就是菱角开花在水里，我除了唱了答案，我还唱了什么？（唱了衬词）

②不能说出答案：师：你们大家再用生动地表情来问陆老师，马上谜底就要揭晓喽！（生“问”后，师范唱“答”句，并加动作）

师：你们听出谜底了吗？（出示菱角花图片）我除了唱了答案，我还唱了什么？（唱了衬词）

6、介绍、学唱衬词。

师：像这种在歌词中没有什么实际意义的歌词，我们一般称作“衬词”，这个衬词也有着浓郁的北京味儿。

①学唱“衬词”。“呀根呦”要唱的轻巧，并且把“根”说成“根儿”

②师生接唱。

7、学唱“答”句，并加动作。

师：陆老师的哪几个字最能显示体现出我知道答案，我很“牛”？你能找出来吗？（生找出“这”“瞒”“我”“菱”“在”“里”后学唱）

8、师生接唱，师“问”，生“答”。

9、完整演唱第一段。

10、介绍对唱。

师：我们把今天这种一问一答的演唱形式叫“对唱”，对唱的歌曲一般具有知识性、趣味性和竞赛性，极富生活气息。

11、师演唱二、三、四段的“问”。

师：世上的花千万种，一种花就是一个谜语，我们的谜语就有千万条。陆老师这还有几个谜语，看看你能不能答出来？（师清唱二、三、四段的“问”，出示“问”的歌谱）

12、出示“答”句及图片。

师：答案原来在这呢，你们可以回答吗？（师问生答）

13、生分组问，其他同学答。

师：我们来个猜谜的对抗赛，一组问一个花谜，其他组负责回答，谁唱的最生动，谁就赢啦。

14、学唱歌谱。

师：这就是我们今天要学习的北京儿民歌儿《对鲜花》，这首歌大家唱的开心吗？那我们淳朴的劳动人民用哪些音符来编织这首歌曲的呢？（师唱谱，师生一起找音符）只有do、re、mi、sol、la五个音，原来这是用了我们民族的五声调式写成的。

15、边唱边加打击乐器。

师：还记得之前的锣和鼓吗?我们也一起加入打击乐器试试吧！（演奏第一段）

16、用鼓加前奏。

师：光是歌曲中加了打击乐器，我觉得还不够带劲，陆老师想为歌曲加个前奏，看看你会吗？（出示节奏谱，学习）

17、完整表现。

（三）拓展：

1、感受江苏民歌《茉莉花》。

师：刚刚我们欣赏了活泼欢快的北京民歌，接下来让我们来一起欣赏一下婉转轻盈、含蓄细腻的江苏民歌吧！（师清唱《茉莉花》，生随师一起转手腕感受音乐）

5、师小结。

师：今天我们学习了活泼欢快的北京民歌《对鲜花》，又欣赏了风格迥异的江苏民歌，今天我们这节音乐课就到这里和同学们说再见了，让我们在《对鲜花》的歌声中走出教室吧！