“标签”趣事

武进区城东小学    陈霞

周五全校各年级赴溧阳市天目湖进行综合实践活动，因一3班的班主任是快临盆的准妈妈，学校临时决定由一3班的副班主任体育毕老师领队，我和六年级的王老师配合，因为一年级刚刚入学一个月，我和王老师又不担任一3班的课务，三个老师中除了毕老师跟学生较熟悉，我和王老师一个学生都不认识，一年级的校服还没有到位，天目湖景区正是学生秋游的旺季，一年级的孩子正活泼好动，怎么才能将这39个宝贝和其他孩子区分开来，做到一个都不能少呢？我们商量后决定给每个宝贝贴上标签纸。（就是我们平时用的红色标签纸，因为时间紧，只能简单处理了）可就是这张小小的标签纸却给我们三个老师带来了许多的快乐，给辛苦的带班工作增加了几分乐趣，起到了意想不到的的效果。

             片段一：“老师，这种门票我家里有许多呢!”

39个宝贝上车就坐后，我们三个老师分头开始贴标签，每个宝贝都很配合，都挺起小胸脯让我们贴在胸口，孩子好奇地发问了：“老师，为什么要贴这个呀？”我和孩子们开起玩笑说：“这是我们进天目湖的门票和回来的车票呀，好好保管好，弄丢了的话，就进不去啦!”于是每个宝贝都郑重其事地把标签使劲地拍来拍去，生怕丢了，真是可爱极了，可正在这时坐在最后的一位宝贝大喊一声：“老师，老师，我们家有许多这样的门票。”我们三个老师马上被这个孩子的话给逗乐了，“记住，这是我们这次的门票，下次就不是了，好好保管，丢了你也来不及回去拿呀!”那个宝贝认真地点点头。

            片段二：“老师，我的门票不见了”

进了天目湖公园后，小小的标签给我们的带班工作带来了很大的方便，小宝贝们有秩序地进行参观游园，经常会负责地摸摸标签还在不在。忽然一位孩子惊慌地大喊：“老师。老师，我的门票不见了”一看还是这个班里最调皮好动的孩子，于是我决定借此好好地教育他一下：“看，就是因为你不遵守纪律，门票都跑了，怎么办了，还要乘车的呀？”这下他急了：“老师还能帮我补张票吗？”“这样吧，看你表现，如果你能遵守纪律，老师再给你补张票。”接下来的游园中，这个孩子不仅能遵守纪律，还能主动把别人丢的垃圾拾起投到垃圾箱，于是我帮他补了一张票——重新贴了一张标签。

            片段三：“不是门票，而是记号”

回来的路上，我问宝贝们：“小朋友们，大家看看你们身上的门票还在吗？”绝大多数的孩子高高举起小手：“在！在！”接着我告诉宝贝们：“小朋友们，今天老师跟大家开了一个小玩笑，这个不是天目湖的门票也不是车票，而是标签，老师怕你们走丢了是用来做记号的，有了这个记号老师就知道你们是一3班的小朋友啦！”宝贝们恍然大悟地点点头。

从小小的一张张标签纸，我看到了一颗颗纯洁的童心，一个个孩子犹如一张张白纸，老师和父母如同一支支画笔，作为专职教育者的教师更应该注重教育孩子方法和技巧，细心地教导和引领，相信每张白纸上都会画出别具匠心的作品。