在的孩子，为什么协调性这么差呢？

    今天让我想起来曾经看过的一个日本动画片，那里面有一个画面让我深有感触：一个小男孩坐一个机器人里面，这个机器人什么都可以代替这个小男孩完成。过了一段时将，这个小男孩丧失了所有身体功能。而当这个小男孩意识到这一点的时候，他已经无能为力了！

    当时只是陪孩子看的动画片，没有什么想法。但开学这短短半个月来，让我突然想起了这个画面。看着眼前的孩子们让我恍然大悟，现在的孩子不正要向那个小男孩那样了发展了吗？

    记得刚开学第二节体育课，我带着孩子们来到操场，刚要做准备活动，就有一个孩子跟我说冷要回班级。我说做完准备活动就好了，但这个孩子执意要回去，最后我没有办法就让他回了教室。谁知准备活动刚做完十分钟。就接二连三的有好几个孩子说冷，要回班。说实话准备活动的量是够的。但孩子们就是不愿意留在外面。并且告知这也是家长的意见。这节课没上到三十分钟孩子们就都回班了。

再说说最近这几堂课，就更是让我恼火。上课的内容是往返跑，竟然在课堂上摔伤四个。我就是困惑，上二年级的孩子，在平地上跑还摔跟头。就是其他没有摔跟头的孩子，跑得也是风险极大，跑步东倒西歪，就像个刚学会走路的孩子。我在想是我们体育教育出了问题吗？我又在想现在的孩子上学放学有车接送，放学就是各种补课班。甚至孩子刚学走路时怕孩子摔倒，放在学步车里。以至于孩子根本就没有时间和空间得到锻炼。就单单一周三节体育能有多大的效果呢？要是这样下去那我们将来的孩子是不是也得向那动画片里的孩子一样呢？

我来说两句：这应该是我们这一代体育教师集体面临的困惑，由于家庭的富足，网络的发展，让孩子们萎缩或者丧失了很多基本的功能，其中跑就是一种，查摆原因或许不单单是教者思考的原因，剖腹产的影响，天生运动不足的影响，过早行走的影响，或许还有很多，值得我们思考和探索。