只要人人都献出一点爱

怎样来培养学生的爱心，让学生成为有温度的人？  

1. 在日常生活中培养孩子的爱心  

   对于教师来说，重要的不是评价孩子的爱心，而是在日常生活中发现孩子的爱心，从而放大并培养孩子的爱心。在日常生活中，我抓住一切可能的机会挖掘可以进行爱心教育的资源。如带班内小朋友视频问候生病在家的小朋友；扶起摔倒的小朋友并带受伤的小朋友去医务室；和班内处于弱势、内向的小朋友一起做游戏；安慰伤心的小朋友并帮助他解决事情；日行一善等，在这些小事的潜移默化的渗透中逐渐萌发爱心，体验奉献爱心带来的快乐，学会关心同伴。  

2. 在教学中培养孩子的爱心  

   学校生活是丰富多彩的，但是有时我仅注重了对孩子的知识传授和能力培养，却忽略了教学活动本身对培养孩子爱心的重要作用，失去了教育的良好契机，比如让孩子互相扮演不同的角色进行交流和交往,在活动中互相关心,互相帮助,唤起其具体的情绪情感，既能体验到游戏活动的乐趣，又能得到爱的教育。在语文课中，我引用儿童文学故事对孩子进行感化教育，通过教师的讲述、提问和师生共同参与讨论，让孩子理解和接受。如《孔融让梨》、《游子吟》、《陈毅探母》等课文和名言，让孩子以作品中的形象为榜样，从中也让孩子识别父母、长辈的爱心和抚养的艰难，工作的辛苦，教孩子要体谅并帮助父母作一些力所能及的家务活，对亲人、同伴给予关爱。  

   3、和家长一道培育孩子的爱心  

   家庭是孩子成长的土壤，家长是孩子的第一任老师。家长的一言一行都会影响到孩子，在他们心中留下深刻的印象。现在的家长普遍更重视学习成绩，而忽视对孩子进行品德爱心的培养。有些家长怕孩子吃亏，受人欺，对孩子消极引导，如“他打你，你也打他”；有部分家长自身缺乏同情心，给孩子负面影响；又有部分家长只知道给孩子爱，而不教孩子如何去关爱和帮助别人。这些因素造成了大多数孩子在关爱方面表现较差。因此，要转变家长观念，引起家长高度重视，使他们认识到要注意自己的言行，充分发挥榜样的作用。同时要注意随时利用身边的小事对孩子进行教育，让家长认识到，只重视知识教育和智力开发是不行的，要对孩子进行良好的社会性教育，使他们从小善良，对人关心、体贴。这样不仅能使孩子终身受益，而且有助于家庭生活幸福，有助于形成良好的社会风气。我麻烦谁去帮我拿个东西，立马很多人回应；我说借个东西给某某，立马很多人伸出援助之手；我一愁眉苦脸，小朋友们察言观色，立马管好自己。我每天的水杯里都有开水，至于是哪个小朋友倒的，我至今没有找到答案。我关爱着他们，他们温暖了我，爱心就这样互相传染开了。

   要成功，先成人。总之，让爱在孩子心田发芽，茁壮成长，为写好大写的人的捺打下基础，这也为他们将来成为有爱心的品德高尚的社会成员打下坚实的基础。我绝不想看见将来那些不善待老人的、不孝敬父母的、不尊重他人的是我的学生。