督导主要内容：

察看校容校貌、环境卫生、文化环境和安全设施；

查阅有关资料，听取学校汇报

进入课堂随堂听课和随机访谈教师学生；

与学校领导交换意见，能及时帮助学校提炼成果和发现问题。对学校的教育科研、教学改革、课程建设、文化建设、学校管理等进行督查。

学校近期重点工作及成绩（管理、德育、教学、特色、文化等方面）：

一、开学准备工作

1、暑期中粉刷了知晓楼，打扫全校卫生；

2、召开领导班子行政会议、全体教师期初会议、教研组长会议、蹲点同志会议、班主任工作会议等；

3、分发了教材、教学用书等；

4、对暑假教师学习活动进行了检查和总结，主要是备课和读书笔记；

5、开展了教研组活动，议好开学两周的集体备课教案和各学科知识点，随时准备推门课；

6、安排好第一、二周学校各项工作；

7、学生报到；

8、筹备开学典礼和升旗仪式。

二、文化建设

重新进行了文化布置，特别是两个楼梯的文化布置很有特色，东楼梯三层主题是中国传统节日，西楼梯主题是活动者课程的内容；校门内新做了一个小书屋，供放学时没有接走的学生看书、休息；对学校校舍、设施设备进行了再一次的检修，确保开学能够顺利运行；知诚楼大厅墙面布置重新设计，安排了课程结构图谱和教师介绍，效果比较好；班级文化布置按“新六艺”形成。

三、课程建设

暑假中完成了课程规划和课程内容结构图谱，对四本校本课程的目录进行了架构，本学期将完成内容的编写。

四、集团化办学

     马小教育集团是一个整体，不管是教学研讨还是教师专业成长，我们都同生共长，同行同进的，比如上学期的上海专家朱霞骏老师关于海量阅读的讲座在采菱小学举行，我们一起参与了，本学年的第一次教师会议，老师讲自课程，专家孙向阳讲课程，我们也都一起参与的，调研、教研活动也是一起进行，针对校内小学科师资少的问题，比如美术科学信息都只有1位专职教师，我们在集团内马小本部给他们找了师傅，对于发展中的城小来说，有人带着走，有人领着走，可以少走很多弯路，学校的各个方面都得到了很好的帮助。

   五、团队建设

注重干部队伍建设、班主任队伍建设和教师队伍建设，有计划有措施有考评。

三、不足之处

有些文化建设的布置还没有到位，要加紧时间，为装备评估做好准备。

学校规范办学情况（师德、课程设置、学生在校时间、阳光体育活动等）：

1、教师爱岗敬业，没有发现有违反师德的现象；

2、严格课程设置，开齐开足各类课程，学校三级课程彰显特色，门球、科普课程扎实推进；

3、严格执行规定，学校在校不超六小时，一二年级每天3:30之前就放学了，因校门口比较拥堵，所以实行错时放学；

4、大课间活动有计划、有安排、活动正常，先跑操，然后各个班级在指定地点开展指定活动，每周一轮换，正副班主任全程参与，雨天也有室内恰当的安排。

存在问题、困难及处理情况：

因本学期的新教师比较多，课堂教学能力差别较大，师傅、蹲点领导、条线负责人没有及时了解和帮扶，课程中心要加强督查力度；社团还没有正常开展，要想个吸引人的名字，加强管理。

对学校的意见和建议：

1、要做好新生招生工作；指导其严格执行教学常规，逐步提高教学质量，特别是提高毕业班的教学质量。

2、要重视教师队伍建设中，尽快提升教师素养，提高五级梯队人数比例。

3、针对学校流动儿童占90%以上的特点，建议学校考虑其突出特点，从课程设置，行为习惯培养，家长学校成立等方面为学生做全盘考虑，努力提升学生综合素养。