亲子阅读在孩子学前教育中的重要性已经被越来越多的家长所认同，亲子阅读的过程能够激发幼儿探索的兴趣，能够提高儿童认知世界的能力，同时还能够增进家庭情感交流。

而不喜欢阅读，对一个孩子来说，他丧失的绝不仅仅是人生中最主要的一种学习能力，同时丧失的，也包括他能从书中体验到的丰富情感和多种多样的人生价值观。而最最重要的是，他丧失了和自己的朋友、家人在阅读同一本书的时候，那种无可替代的分享和交流的乐趣。

宝宝开始阅读的时间点及频率影响着孩子日后的语言表达能力。国内外研究都显示，愈早开始共读及每周亲子共读频率愈高的孩子，语言发展明显优于较晚开始共读、读得次数较少的幼儿。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。而且，孩子在学习中遇到的困难与障碍越多，他就越应当阅读。因为阅读能教给他思考，而思考则会变成一种激发智力的刺激。”

亲子共读不只是父母单向爱的表达，更双向的促进亲子互动与了解。为什么孩子会对这一页的图特别感兴趣?为什么孩子觉得这一句好笑?这些对于共读的回应，其实展现了孩子的性恪、思考风格及阅读口味。通过共读，爸妈可以更加认识、了解与贴近自己的孩子，有助建立正向的亲子关系。

孩子需要大人的爱和注意，特别是来自父母的，所以常常口头上赞扬孩子阅读的行为，或亲亲他、拍拍他、搂搂他，这些都能点点滴滴地表示父母对他的感情和鼓励，从而培养他的阅读兴趣